“为什么要叫她瘦西湖呀，瘦在哪里呢？”
“书上说上有天堂下有苏杭，那天上是不是也有一个西湖呢”
“西湖的小塔里真的有白娘子么？她还在不在里面呢？”
稚嫩的童声唤醒了初冬美丽的西子，在这略带寒意的初冬，跟着西子一同醒来的还有“手拉手”三生留守儿童关爱行动的孩子代表小智(化名)和小俊(化名)一颗欢呼雀跃的心，在西湖河堤边，两个小孩脑子里装满着各式各样的问题，这两个好奇宝宝连珠炮似得发问把整个西湖都热闹了。
这两个机灵可爱的孩子来自四川广元的一个小村，因“手拉手”留守儿童关爱行动而与三生(中国)健康产业有限公司结下了不解之缘，而此番的西湖游，也是三生志愿者们带着两个孩子的“寻梦之旅”。
小俊小智的圆梦西湖之旅
西子湖畔的圆梦之旅
6岁的小智和9岁的小俊都来自四川广元市荣山镇宋坪村小学，在他们的家乡，那里有着连绵不绝的群山，秀丽的风景，但他们对外面的世界似乎更加好奇。然而，由于父母常年在外打工，缺乏亲情陪伴的他们甚少有机会走出山里，只能与爷爷奶奶相依为命，成了留守儿童。
“我们学校很小，在大山里面，路不好走，也不像镇上、市上的学校那样，有电脑、电视、丰富的课外书、多样的活动器材，以前我总是特别羡慕那些学校里的小朋友。”回忆起“三生爱心教室”来到之前的学校，小俊语气里略微有丝失落。
虽然如此，但小智与小俊有着许多梦想，比如从课本上读来西子湖的美景，成了他们心里的一个“西湖梦”。在一次探访留守儿童的活动中，三生公司的志愿者得知小俊和小智想看看西湖的心愿，最终促成了这次旅行。
还在行车路上的时候，两个小孩就按耐不住自己的兴奋，趴拉着车窗上，任风把小脸吹得红扑扑，迫不及待的想要看看语文书上写的“上有天堂，下有苏杭”的西湖究竟是怎样一番美景。
灿烂笑容始终挂在两个孩子脸上
“哇，好大的水鸟啊；哇，好大的荷叶；哇，好漂亮的西湖啊……”两个小孩挤在一个座位上，侧着身子，恨不得把头伸出车窗，眼睛睁得大大的，小嘴里翻来覆去的只剩一个词“哇”。
常年在烟雾缭绕下“犹抱琵琶半遮面”的西子湖，终于不再仅是他们书本上看到的一行文字。泛舟湖上时，小智一手攀着船沿，歪着身子用手拂着湖水，想跟西湖来一次“亲密接触”，船都被他压得偏向一边。初冬的水还很凉，小手儿在水里冻得红红的，脸上却是笑意盈盈。
“如果白娘子还在，我们就把她救出来！”好不容易安静下来的两个小顽童，在耐心地听完三生志愿者讲述雷峰塔的故事，兴奋的谈论着白娘子的故事。孩子内心的雀跃都写在了脸上，快乐也感染者现场的每一个人。
三生助力快乐不缺席
小俊小智这样的孩子，在宋坪村小学还有很多，比例高达90%之多。比起同龄的其他孩子，他们反倒更多了一份独立和坚强。这些孩子大多是随着爷爷奶奶们一起生活成长，少了父母在身边的陪伴，让这些孩子有些缺乏安全感的怯懦，心底里藏着的对亲情的渴望，但却又懂事、坚强。
“为了让我有更好的生活，爸爸妈妈去了外面工作，只剩下我跟爷爷奶奶一起，我觉得很孤单。”在三生年会上，小俊如是说。
但纵使这样，小俊也丝毫没有责怪爸妈的意思，深知父母在外不易，都是为了能给自己更好的生活条件。留守儿童这个称呼，似乎不像我们常听到的那样“孤僻”、“自闭”。真的走进去了解，去接触，更能被他们身上的那种自立与坚强所感动。
小俊和小智也来到了三生年会现场
“虫儿飞，你在思念谁？……天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪。……”在三生的年会上，当小智唱着这首《虫儿飞》，稚嫩的童音在会场萦绕，一句“只要有你陪”却说尽了留守儿童的心声。陪伴和关爱对这些孩子的意义远不止一句歌词那么苍白。
关爱不是一种施舍，也并非一句口号。不是简单的一笔捐助，就能达到的效果。要让这些孩子能够感受到温暖和关怀，绝不是简单的物质能够达到的。
“我们定期组织三生志愿者爱心探访，和孩子们一起学习和游戏，带他们增长见识，并通过三生爱心教室里配置的电视电脑等让孩子多一个接触外面世界的窗口，希望能增强志愿者与孩子们的交流和互动，让社会更多的人真正了解这些孩子。愿孩子们童年的爱和欢乐不缺席，这也是手拉手?三生留守儿童关爱行动开展的初衷之一。”三生集团副总裁施光辉如是说道。
三生“手拉手”为留守儿童带去更多快乐
这项由三生公司联合中国少年儿童新闻出版社、知心姐姐教育服务中心共同发起的公益活动，在2013年通过前期探访、关爱活动、书信绘画大赛等形式，直接为3000多个孩子带去了快乐。
同时，三生公司在中华慈善总会指导下成立的“三生爱心基金”，计划3年内在全国捐建100间三生爱心教室，配备了电脑、电视、书籍、音乐用品和体育用品的爱心教室，为学校丰富孩子的课余生活和亲情沟通提供了场所，也成为三生志愿者参与关爱行动的平台。目前，已经有30间在四川和山东建成。在2013年会上，三生公司再次通过三生爱心基金捐款100万元，专项用于2014年度三生爱心教室的建设。
“对于留守儿童，三生一直在实现一个承诺。”施光辉表示，要做到真正帮助留守的孩子们，我们需要的不仅是热忱，更需要对他们报以尊重的态度，通过不同形式的活动增进沟通，了解受助的对象，站在他们的角度进行考虑，才能给予更大的帮助，把关爱留守儿童的项目落到实处。
